DIY sınıf öğretimine girsin
"DIY" nin orijinal anlamı "Kendiniz Yap" dır, yani profesyonel zanaatkârlara güvenmediğiniz veya kullanmadığınız ve evinizi onarmak için uygun araç ve malzemeleri kullanmanız anlamına gelir. DIY kavramı başlangıçta sadece evi içeriyordu ve yavaş yavaş kendiniz yapılabilecek her şeye genişletildi.
Modern bilimsel araştırmalar, genellikle sadece elleri ve beyni uygulamak için değil, insan zekasının gelişimi için yaratıcılığın olumlu bir önemi olduğunu göstermektedir. Yeni müfredat standartları: "Gerçek hayatta eğitim kaynaklarını tam olarak kullanmalı, öğrenme ortamını optimize etmeliyiz, sınıfın içinde ve dışına bağlantı kuran ve konuları entegre eden, çeşitli kapsamlı pratik faaliyetler gerçekleştirmeli, öğrenme içeriğini, biçimini ve kanalını genişletmeli ve öğrenme yeteneğini geliştirmeliyiz." Yeni müfredat standartlarına dayanarak, okulumuz sınıf öğretiminde kademeli olarak kapsamlı pratik faaliyetler gerçekleştirdi, DIY'yi sınıfa tanıttı ve sınıf öğretimi ile derinden entegre etti, böylece öğrenciler kişisel deneyimlerde ders içeriğinin öğrenilmesini ve kavrayabilir ve iyi öğretim sonuçları aldı.
Örneğin, öğrencilerin memleketlerinin memleketlerini sevme duygusunu geliştirebilecek karakteristik işaretlerini tasarlamasına ve yapmasına izin verin; Öğrencilerin çeşitli sanat dekorasyonları yapmak için atık malzemeleri kullanmasına izin verin, hayatı güzelleştirebilir, öğrencilerin çevre farkındalığını geliştirebilir: Öğrencilerin kahramanca karakterlerin kil heykelleri tasarlamasına ve yapmalarına izin verin, öğrencilerin karakterlerin dinamiklerini, üç boyutlu modelleme yeteneğini vb. Gözlemleme yeteneğini geliştirebilir ve geliştirebilirler.
DIY, öğrencilerin kendileri yapmalarını, çeşitli malzemelerin özelliklerine aşina olmalarını, üretim sürecine hakim olmalarını ve malzeme ve araç kullanma yeteneğini geliştirmelerini gerektirir, böylece öğrenciler sezgisel bir estetik zevk elde edebilirler. Yaratıcı düşünme etkinlikleri yoluyla, öğrenciler sanatsal algıyı zanaat üretim araçları ve üretim materyalleri ile organik olarak birleştirir, oyundaki bilgileri öğrenir ve sıradan malzemeleri bir sanat eserine dönüştürmenin eğlencesini ve sevincini deneyimlerler. Öğrencilerin hayata sağlıklı ilgilerini geliştirmek ve öğrencilerin öğrenme ve sanata olan ilgilerini teşvik etmek çok faydalıdır.
